Проект «Школа «Учитель будущего»

Проект «Школа «Учитель будущего»» разработан в соответствии с целевой моделью АлтГУ в рамках реализации «Программы Приоритет 2030».

Цель проекта – создание условий, включающих новые форматы организации образовательного университетского пространства, для непрерывного профессионального и личностного развития участников образовательной экосистемы региона, способных успешно осуществлять инновационные преобразования, строить новую школу, изменяя ее облик в контексте приоритетных задач общества на современном этапе его развития, взаимодействующих в специально организованной ( в том числе информационной) единой среде, обладающей ресурсоемким педагогическим содержанием, представляющим прогностическую модель Школы будущего.

Задачи проекта.

• Развитие деятельности цифровой социально-ориентированной платформы «Учитель будущего» как эффективного инструмента, позволяющего воплотить в массовую педагогическую практику принцип непрерывного образования всех участников образовательной экосистемы региона за счет размещения в информационно-коммуникационной сети «Интернет» инфраструктуры, имеющей постоянно изменяющееся содержание цифрового ресурса в зависимости от образовательных потребностей участников платформы.
• Обеспечение коммуникативной направленности работы платформы как организатора совместной деятельности субъектов образовательной экосистемы региона в условиях единой информационной среды и укрепления на этой основе профессионально-педагогического сообщества региона.
• Создание интерактивного помощника, средства для реализации авторских научных и методических замыслов, инструмента оперативной обратной связи в формате цифровой социально-ориентированной платформы «Учитель будущего».
• Организация деятельности педагогического коворкинга как нового комплекса взаимосвязанных действий и процедур, способного обеспечить качество образовательных услуг педагогу на протяжении всей его профессиональной карьеры с помощью достаточно тонкого инструментария, позволяющего гибко реагировать на профессионально-личностные запросы и потребности, устранять причины неудовлетворенности своей деятельностью и формировать новые функциональные позиции.
• Реализация коворкинг-пространства для формирования учителей нового типа, выполняющих неклассические задачи и обладающих развитыми профессиональными и надпрофессиональными компетенциями, необходимыми для развития личностного потенциала детей, - цифровой грамотностью, аналитическими способностями, эмоциональным интеллектам, проектным мышлением, навыками организации.
• Использование инфраструктуры коворкинга, как уникальной многофункциональной площадки для реализации инновационных технологий и форм организаций обучения – коллабораций, обмена и генерации идей, создания новых проектов, тренингов, мастер-классов и др. – для выстраивания индивидуальной траектории развития и самореализации каждого участника Коворкинг-центра.

Команда проекта

Морозова О.П., д-р пед.наук, профессор кафедры социальной психологии и педагогического образования АлтГУ (руководитель проекта)

Тырина М.П., канд.пед.наук, и.о зав. кафедрой кафедры социальной психологии и педагогического образования АлтГУ.

Ральникова И.А., д-р психол. наук, профессор, кафедры социальной психологии и педагогического образования АлтГУ.

Лужбина Н.А., канд. психол. наук, кафедры социальной психологии и педагогического образования АлтГУ.

Крайник О.М., канд., пед., наук, начальник Департамента образовательной политики АлтГУ.

Теплякова Н.В., начальник управления информации и медиакоммуникаций АлтГУ.