Прайзендорф Екатерина Сергеевна

• Клиническая психология;
• Психотерапия в клинической психологии: теория и практика;
• Клиническая психология и психотерапия семьи;
• Клиническая психология в юридической практике;
• Основы общей психологии;
• Методика преподавания клинической психологии;
• Клиническая психология развития;
• Клиническая психология сексуальных расстройств;
• Основы возрастной психологии и психологии развития;
• Когнитивно-поведенческая терапия тревожных и аффективных расстройств;
• Клинико-психологическое и психофизиологическое сопровождение профессиональной деятельности;
• Расстройства личности;
• Психологическое сопровождение следственных действий с участием несовершеннолетнего;
• Преддипломная практика;
• Производственная практика/Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;
• НИР практика/Научно-исследовательская работа;
• Производственная практика/Педагогическая практика;
• Производственная практика/Производственная практика: производственная практика под супервизией.

• Алтайский государственный университет, 2016, Психология;
• Алтайский государственный университет, 2018, Психология: психология личности;
• Алтайский государственный университет, 2021, Психологические науки, Исследователь.Преподаватель-исследователь;
• Алтайский промышленно-экономический колледж, 2021, Правоохранительная деятельность, Юрист.

• Профессиональная переподготовка Новосибирский государственный медицинский университет, 2019, клиническая психология;
• Профессиональная переподготовка Алтайский государственный университет, 2023, Когнитивно-поведенческая психотерапия;

Повышения квалификации:

• Судебная психолого-педагогическая экспертиза, Новосибирск, 2020;
• Инклюзивное образование, Новосибирск, 2020;
• Цифровой маркетинг с применением Инстаграм, Уфа, 2020;
• Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин, Иннополис, 2020;
• Профилактика рисков дезадаптивного поведения в студенческой среде, АГУ, Барнаул, 2021;
• Организация противодействия террористической деятельности в образовательных организациях, АГУ, 2021;
• Особенности преподавания в вузе с использованием системы дистанционного обучения, АГУ, 2021;
• Нейропсихология, Новосибирск, 2021;
• Когнитивно-поведенческая терапия как метод психокоррекционного воздействия при аддиктивном и суицидальном поведении, тревожно-депрессивных расстройствах, Волгоград, 2022;
• Технологии системной семейной психотерапии в работе психолога с семьей, Волгоград, 2022;
• Патопсихология подросткового и юношеского возраста. Психологическая диагностика расстройств личности и нарушений поведения, Волгоград, 2022;
• Противодействие коррупции в организациях, создаваемых для выполнения задач, поставленных перед федеральными государственными органами, Барнаул, 2022;
• Психологическое консультирование сексуальных расстройств, Новосибирск, 2022;
• Техники работы с депрессивными пациентами, Санкт-Петербург, 2023;
• Техники работы с аддиктивными пациентами, Санкт-Петербург, 2023;
• Когнитивно-поведенческая терапия тревожных расстройств, Санкт-Петербург, 2023;
• Невротические отношения. Принципы психологической работы в рамках семейной системы, Волгоград, 2023;
• Схема-терапия, Москва, 2022-2023;
• Когнитивно-поведенческая психотерапия, Барнаул, 2023;
• Психологическое консультирование пар в подходе схема-терапии, Санкт-Петербург, 2023;
• Клинико-психологическая реабилитация в соматической и неврологической клинике, Барнаул, 2023;
• Когнитивно-поведенческая терапия сексуальных расстройств, Санкт-Петербург, 2023;
• Основы когнитивно-бихевиоральной психотерапии, Москва, 2024;
• Основы схема-терапии, Барнаул, 2024;
• Когнитивно-поведенческий коучинг пар и отношений, Санкт-Петербург, 2024;
•   Распространенные виды диспута, Санкт-Петербург, 2024;
• Школа здорового сна, Москва, 2024;
• Применение методов клинической лингвистики в процессе психотерапии, Санкт-Петербург, 2024;
• Послеродовая депрессия— почему она часто случается, и как с ней работать психотерапевту?, Москва, 2024;
• Психологическое исследование информационных материалов, Москва, 2024.

• Психология пола, гендера, сексуальности в норме и патологии;
• Возрастная психология;
• Перинатальная психология;
• Половое воспитание и сопровождение детей и подростков;
• Психология беременности и родов;
• Когнитивно-поведенческая терапия;
• Схема-терапия;
• Психология и психотерапия пар, отношений и семьи;
• Юридическая психология;
• Судебно-психологическая экспертиза.

• Общий стаж работы – 15 лет;
• Стаж работы по специальности – 9 лет.

• Арсентьева Е.С., Кузьмина А.С. Роль родительского воспитания в контексте ранней профилактики экстремизма как перспектива социального здоровья молодежи. Стратегия формирования здорового образа жизни молодежи: опыт и перспективы развития 2017. – 140-146
• Кузьмина А.С., ПрайзендорфЕ.С., Любимова О.М. Collaborative technologies teaching preschool twins. // Social and Behavioral Sciences (SBS 2020) (Международный научно-практический форум по cоциальным и поведенческим наукам). Springer. (принята к публикации)
• Хуммель Н.В., Прайзендорф Е.С., Пугачева А.А. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СУБЪЕКТИВНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ РЕВНОСТИ ЖЕНЩИН В ПЕРИОД БЕРЕМЕННОСТИ И ЖЕНЩИН, НЕ ИМЕЮЩИХ БЕРЕМЕННОСТИ. Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета. - 2022. - Т.4. - N3. - с. 20-30.

1. Прайзендорф Е.С., Морозова И.С. Особенности сексуальной самоидентичности старших подростков / Известия Иркутского государственного университета. Серия Психология (электронный журнал). - 2019 г. – Т.27. - с. 89-100. URL: http://izvestiapsy.isu.ru/ru/article?id=659
2. Yatsenko, M., Kaygorodova, N., Lyubimova, O., Prayzendorf, E., Kuzmina A. ResistantandplasticEEGindicatorsofindividualtypologicalfeaturesofaperson // Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences, 2019 10(1), pp. 1976-1982
3. O Lubimova, A Kuzmina, Е. Prayzendorf  Loneliness in Adolescence: A Resource or a Problem? International Scientific and Practical Conference on Education, Health and Human Wellbeing (ICEDER 2019)
4. Advances in Social Science, Education and Humanities Research – January 2020. DOI https://doi.org/10.2991/iceder-19.2020.62
5. Кузьмина А.С., Прайзендорф Е.С., Фокина Н.В. Самосознание ди- и монозиготных близнецов дошкольного возраста // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. Т. 9. № 3(32). С. 353-356  https://cyberleninka.ru/article/n/samosoznanie-di-i-monozigotnyh-bliznetsov-doshkolnogo-vozrasta
6. Кузьмина А.С. Прайзендорф Е.С., Юсупов П.Р., Мардасова Т.А. Динамика субъектности в студенческом возрасте // Педагогика и просвещение. 2021. № 1. С. 103 - 113. URL: DOI: 10.7256/2454-0676.2021.1.26121 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=26121
7. Кузьмина А.С., Прайзендорф Е.С. Внутрипарное взаимодействие и особенности самосознания личности близнецов в дошкольном возрасте // Психолог. 2021. № 1. С.73-87. DOI: 10.25136/2409-8701.2021.1.34029 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=34029
8. Кузьмина А.С., Прайзендорф Е.С. Роль внутрипарного взаимодействия в развитии самосознания близнецов дошкольного возраста // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2021. №46. С.58-62. https://journals-altspu.ru/vestnik/article/view/1558
9. Прайзендорф Е.С. Трансформация эмоционального компонента половой идентичности девочек подросткового возраста // Психолог. 2021. № 4. С. 61-77 URL: https://e-notabene.ru/psp/article_35642.html
10. Прайзендорф Е.С., Морозова И.С. Психолого-педагогическое сопровождение формирования половой идентичности на этапе дошкольного детства // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2021. №4 (49). С.70-76
11. Praizendorf, E.S., Kuzmina, A.S. Collaborative Learning Technolo-gies in Teaching Preschool Twins // Journal of Higher Education Theory and Practice, 2022, 22(14), р.123–132
12. Кузьмина А.С., Прайзендорф Е.С., Логинова И.В. Ранние дезадаптивные схемы и тип отношения к беременности у женщин на позднем сроке гестации [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2022. Том 11. № 4. С. 114–137 doi:10.17759/cpse.2022110405 ISSN: 2304-0394 (online)
13. Кузьмина А.С., Гоман Т.В. Трансформация эмоциональных связей в семейной в системе в ситуации преждевременного родоразрешения и ухода за недоношенным ребенком // Вестник психологии и педагогики АлтГУ . № 2. 2022. C. 19-34.
14. Хуммель Н.В.., Прайзендорф Е.С., Пугачева А.А. Сравнительный анализ субъективного переживания ревности женщин в период беременности и женщин, неимеющих беременности // Вестник психологии и педагогики АлтГУ . № 3. 2022. C. 1-9.
15. Прайзендорф Е.С. Половая идентичность девочек и мальчиков младшего подросткового возраста // Педагогика и просвещение. – 2022. – № 2. – С. 116 - 133. DOI: 10.7256/2454-0676.2022.2.35661 EDN: MLXAZJ URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=35661
16. Прайзендорф Е.С., Кузьмина А.С., Кулагина Д.А., Хуммель Н.В. — Тип отношения к беременности женщин в условиях новой коронавирусной инфекции, вызванной COVID-19 // Психология и Психотехника. – 2023. – № 3. – С. 151 - 163. DOI: 10.7256/2454-0722.2023.3.38937 EDN: XPIRYM URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=38937
17. Кузьмина А.С., Прайзендорф Е.С. Тревожно-депрессивная симптоматика в контексте типа отношения к беременности у женщин в послеродовый период // Психолог. 2023. № 3. С. 46-62.
18. Кузьмина А.С., Прайзендорф Е.С., Хуммель Н.В., Кулагина Д.А. Самосознание дошкольников, рожденных от многоплодных беременностей // Педагогика и просвещение.  2023. № 3.  С. 153-168. DOI: 10.7256/2454-0676.2023.3.34132 EDN: ZNEVUG URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=34132
19. Praizendorf, E.S., Lubimova, O.M., Kuzmina, A.S. Play as a Means for Developing Socially Acceptable Behavioral Patterns in Preschool Twins // Lecture Notes in Networks and Systems, 2023, 365, р. 981–989.
20. Кузьмина А.С., Прайзендорф Е.С., Кривошей К.О. Тревога и депрессия женщин с патологией беременности в контексте ранних дезадаптивных схем // Педагогика и просвещение. 2024. №2. С. 36-47.